ЗМІСТ

Пояснювальна записка.

Вимоги щодо практичного володіння абітурієнтами

видами мовленнєвої діяльності.

Англійська мова.

Німецька мова.

Французька мова.

Структура вступного випробування з іноземної мови.

Додаток А. Зразок завдань вступного випробування

з англійської мови.

Додаток Б. Зразок завдань вступного випробування

з німецької мови.

Додаток В. Зразок завдань вступного випробування

з французької мови.

Рекомендована література.

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Упродовж останніх років в Україні відбулись суттєві зміни в галузі мовної освіти, серед яких затвердження нових стандартів з іноземних мов для загальноосвітньої школи, що відповідають європейським рекомендаціям, та прийняття програми, що запроваджує незалежне оцінювання і моніторинг якості освіти у формі тестів.

Абітурієнти, які не мають сертифікатів Українського центру оцінювання освіти і яким надано право проходити в ВНЗ вступне випробування з іноземної мови, проходять його також у вигляді комбінованих тестів. Використання тестових завдань як ефективного засобу фронтальної перевірки дає можливість всебічно перевірити знання з іноземної мови відповідно до вимог чинної програми для загальноосвітніх навчальних закладів, а також згідно з програмою Міністерства освіти і науки України з іноземних мов для вступників до вищих навчальних закладів.

Абітуєнти на вступному випробуванні повинні виявити рівень знань з іноземної мови за середню школу, який оцінюється в балах. Мінімальна позитивна оцінка – 45 балів, максимальна оцінка – 100 балів.

Програма для абітурієнтів відповідає програмі середньої школи, тому під час підготовки до тестування можна орієнтуватися на вимоги шкільної програми за всіма аспектами вивчення іноземної мови. Програму розроблено відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 18.09.2009 № 873 “Умови прийому до вищих навчальних закладів України”.

В абітурієнтів повинні бути сформовані мовні навички: фонетичні, лексичні та граматичні, розвинуті мовленнєві вміння.

Абітурієнт повинен мати фактичні знання соціокультурного і краєзнавчого характеру.

У абітурієнта повинні бути сформовані здібності та готовність спілкуватися, використовуючи чотири види мовлення: аудіювання, читання, говоріння, письмо.

Рівень мовної та мовленнєвої компетенції визначається за допомогою мовного тестування. Метою виконання вступного тесту є відбір абітурієнтів, які продемонстрували достатній рівень знань (В1 за шкалою Ради Європи). За результатами виконання тесту робиться висновок про здатність абітурієнта успішно опанувати програму навчання ВНЗ.

Закачати повний текст